diplome de l'ENCG ! ça sert à quoi ?

hamada_kaporaki a écrit:

sauf si le but est l'animation de forum la j ss dac.

ca va de soi ^^ ce que j'entendais par mon sujet c'est de nous rassurer .et que l'on puisse se renseigner et savoir a quoi ca va ressembler l'atmosphére apres 5 ans passé a ENCG !! sinon rah ana mazerban fin hit hssen t3ref al haja wila radi tbka f blactek

Admin a écrit:La forchette moyenne du salaire de départ d'un ENCGiste diplomé bac+4, varie entre 5500 et 8000 DH, dans ce nouveau système on a pas encore de laureats, cette année ncha allah l'ENCG va commercialiser la 1ère promo Bac+5, on espère l'écoulement de tout le stock du nouveau produit... La question de rémunération dépend de plusieurs facteurs : Le diplome (Universitaire grande école, national ou étranger...), le secteur d'activité de l'employeur, la fonction accomplie... un haut responsable de la CCG a insisté que le facteur déterminent est la fonction, ils ont recruté des jeunes lauréats bac + 5, les analystes financiers touchent 14 000 DHs (salaire net), les auditeurs internes 12 000 DHs, les responsables RH 10 000, ENCGistes ou pas on peut toucher des salaires ya salam dans les institutions financières...
Il reste un autre point la question de formation continue apres l'ENCG, notre diplome n'est qu'une clé en main, mais pour évoluer dans l'echelon des fonctions il faut obtenir un diplôme étranger Européen ou américain (Master CCA, MBA...), malheureusement au maroc les diplomes étrangers sont mieu cotés que les marocains...

Fadwamj a écrit:.

Même les étudiants de HEC Paris, EDHEC Lille ou ESSEC font presque tous un double diplôme avec une université anglaise ou américaine pour valoriser leur formation.
...
D'ailleurs les nouveaux établissements ici l'on bien compris depuis Al Akhawayn qui a été la première à suivre le modèle anglo-saxon, l'Université Internationale de Rabat et Mundiapolis de Casa ont suivi aussi ce système.

Admin a écrit:
Vous venez de citer les écoles privées que ça soit françaises ou anglosaxone, et vous avez oubliez les écoles françaises publiques les plus préstigieuse comme l'IAE, Institut de Gestion de Rennes... je ne défend pas les écoles française, mais l'université Mundiana Polis à Casablanca a conclu un accord de double diplomation avec l'IAE Grénoble en Master CCA (Compta, Controle, Audit), le but étant de tirer profit de la réputation de cet institut qui reste en fin de compte un institut français... à part ça les diplomes anglo-saxones sont les plus cotés au niveau mondial.. ça n'empeche pas de dire que cet article vise à promouvoir l'image de l'Université Al Akhawayn, qui est en déclin actuellement, et celle des autres écoles privées qui vient de s'installer au Maroc...

Fadwamj a écrit:Ce qu'il se passe c'est qu'on est face à deux issues, la première c'est de maintenir des établissements publics qui seront de très haute qualité mais qui seront très sélectif. Les meilleurs étudiants du monde entier prendront ces places et le reste n'aura d'autre choix que de se tourner vers des écoles équivalentes privées. Le reste du public, c'est à dire les universités ne serviront plus qu'à former des théoriciens, des savants, des enseignants-chercheurs. C'est un système ou l'éducation sera très inégale, des gens formés soit dans le public soit dans le privé de bonne qualité (pas le privé de mauvaise qualité), et le reste des étudiants c'est à dire la grande majorité n'auront pas accès à une formation de qualité.
La deuxième issue, c'est un système un peu moins inégalitaire, il n'est pas parfait non plus mais il a le mérite d'être moins hypocrite que le premier. C'est un système éducatif qui repose sur de grands instituts de formation semi-public et semi-privé. Dans ce système les universités sont des centres attirants les compétences et ou l'accès est sélectif mais moins "injuste" que le public classique qui sélectionne les éléments qu'il veut, et le privé qui fait pareil en plus d'une sélection sur les frais de scolarité.

Il n'y a pas de système parfait, seulement il y en a des moins pire que d'autre.

Dans ce système les universités sont des centres attirants les compétences et ou l'accès est sélectif mais moins "injuste" que le public classique qui sélectionne les éléments qu'il veut, et le privé qui fait pareil en plus d'une sélection sur les frais de scolarité.

Karu a écrit:Je dois admettre que j'ai lu et relu ton écrit plusieurs fois, je ne pige toujours pas la deuxième issue.

Et comme réponse à ta proposition, je dirais que dans les deux cas ceci ne qualifiera pas le système d'éducation omniprésent puisque la réforme n'a pas comme seul but de "défragmenter" le cycle supérieur mais de permettre à ces étudiants d'embaucher sur un travail qui leur garantira le bien-être dans leur vie.

Alors à ton avis, les universités grâce à leur formation très dégradée et basée cependant que sur un recueil théorique de connaissances, qui est d'ailleurs loin de l'univers pragmatique et de la réalité du travail pourront à elles seules promouvoir le secteur de l'éducation? Et former des soit disant savants et connaisseurs? -Sache que bien bon nombre d'étudiants des facultés finissent au chômage.

Les écoles privées non plus ne se manifesteront pas de cette manière. Lorsque une école est privée: elle est venue investir pour son propre gain en 1er lieu, promouvoir l'éducation ne leur est qu'un motif selon moi. Et l'Etat n'aura aucune exécution directe sur celles-ci.
Reste alors le fameux secteur public, où l'Etat n'investit PLUS (en créant de nouvelles écoles,je dis bien nouvelles) après avoir enraciné ses universités et ses écoles et attribué ses propres diplômes à ses propres postes de travail au secteur public.

Admin a écrit:J'invite le createur du topic à animer le débat qui semble etre subis à une déviation, [/url].

Qu'est ce que vous pensez de diviser le sujet en deux, la version originale sera pour continuer le topic ( Après l'ENCG.. ), le nouveau sujet est dédié à discuter la problématique dérivée ?

selon ma modeste expérience à Méditel autant qu'assistant Trade Marketing, j'ai remarqué que notre diplôme n'est qu'un passport pour franchir les portes des entreprises, il est vrai qu'il est plus reconnu que les diplômes des écoles privées, cela n'empêche que ça reste uniquement un moyen pour franchir le cap.
C'est la personne en elle même qui fait la différence, il faut apprendre à se faire valoir encore plus et s'imposer autant que personne sérieuse et hors paire.
D'autres facteurs rentrent en jeux : comportement au travail, polyvalence, relations humaines et le tact.

et j'appuie sur c qu'il a dit car j'ai vu des gens dire ca aussi ..en bref ..on peut se taper 5 ans à l'ENCG à trimer et à se donner de la peine ..on peut bien se dégoter un travail et on 'en sera tellement ravi car ca a fini par payer toute ces année de galére et car on est performant, compétant, beau/belle... !! comme ca peut tourner en tragédie et on peut se retrouver un de ces jours entrain de tailler du pavé ..et croyez moi c'est l'une des sensation les plus désagreable de la vie ..du moins ce que je pense

pour ce qui suit on veux surtout voir raconter des expérience ..du vecue quoi !!!... 'que l'on revienne à notre thème principale, salut.